Learn – prima etapă din programul de leadership pentru tinerii din rural

Între 14 și 19 aprilie am fost alături de 21 de tineri din 20 de comune diferite, în cadrul primei mobilități a programului de leadership „Learn. Connect. Lead”, desfășurată la Bran.

Programul urmărește două direcții strategice prin care tinerii pot duce mai departe titlul de Sat European de Tineret în propriile comunități și, împreună cu alți tineri, să contribuie la dezvoltarea unor sate mai deschise, mai active și mai prietenoase cu tinerii. Pornim de la o realitate pe care o cunoaștem suficient de bine: știm că nu este deloc simplu, ca tânăr din mediul rural, să pornești un grup de inițiativă, să găsești resurse pentru activități, să intri în dialog cu autoritățile locale sau să construiești încredere în jurul tău, fie în rândul altor tineri, fie al actorilor cheie din comunitate.

Ce înseamnă, de fapt, leadershipul?

Încă din primele zile am intrat în discuții despre leadership dintr-o perspectivă mai puțin formală și mult mai personală. Am vorbit despre implicare, responsabilitate și dorința de a contribui la schimbare în comunitățile din care venim.

Prima zi a fost dedicată cunoașterii, conectării și modului în care așteptările noastre se pliază pe viziunea programului. Am început să ne uităm mai atent la propriile motivații: de ce vrem să ne implicăm, ce ne determină să fim activi în comunitățile noastre și cum arată, în realitate, un tânăr lider sau o tânără lideră într-un sat sau o comună din România.

„Am cunoscut niște oameni foarte faini și am învățat foarte multe de la ei.” — Denis B.

Pe parcursul săptămânii am ajuns împreună la ideea că leadershipul pornește din inițiativă, din valori personale și din dorința de a contribui la binele celorlalți. Din aceste discuții au apărut și întrebări de reflecție care ne-au însoțit pe durata întregului eveniment: “De ce vreau să fiu lider? Ce înseamnă, de fapt, să ai influență? Ce fel de schimbare îmi doresc în comunitatea mea?”

Discuțiile nu au rămas doar la nivel teoretic, iar treptat, am trecut către partea practică și am vorbit despre abilitățile necesare pentru a ne transforma ideile în acțiuni concrete: comunicare, asumare, organizare, capacitatea de a lucra cu oameni diferiți și cum arată, în realitate, „puterea lui ÎMPREUNĂ” atunci când este pusă în dezvoltarea unei culturi a participării tinerilor în sate. 

„Sincer, nu mă așteptam să formăm o conexiune așa frumoasă cu toții, dar am rămas plăcut surprinsă de toate persoanele de aici.” — Rebeca U.

De la „eu” la „noi”

Una dintre ideile care au rămas constante pe tot parcursul seminarului este trecerea de la „eu” la „noi”, adică de la perspective individuale la o direcție comună și de la idei la acțiuni concrete.

„Un lider face parte din echipă; el nu ar exista fără echipă. Trebuie să ai răbdare când implementezi lucruri de acest gen și să faci schimbări.” — Daria H.

În următoarele zile, focusul s-a mutat pe lucru în echipă și pe felul în care leadershipul capătă sens atunci când este construit împreună cu ceilalți. Am început să înțelegem mai clar că nu există un singur tip de lider și nicio singură formulă universal valabilă care funcționează, ci că fiecare dintre noi contribuie diferit într-un grup: unii prin organizare, alții prin comunicare, atenția la detalii sau prin capacitatea de a menține energia echipei atunci când aceasta se află la pământ.

Din acest punct, trecerea de la „eu” la „noi” s-a simțit tot mai naturală”. Discuțiile s-au concentrat tot mai mult pe cum construim împreună, cum ne ascultăm reciproc și cum luăm decizii care reflectă mai multe perspective. Sprijinul și încrederea au devenit centrul planificării noastre, pentru că fără acestea două, munca în echipă rămâne superficială.

„Am învățat cât de important este să fii o persoană deschisă și determinată, pentru a te putea implica cât mai bine în comunitatea ta. Îmi doresc să îmi formez cât de curând un grup de inițiativă, alături de care să pornesc demersurile pentru a organiza prima activitate.” — Maria N.

Și pentru că nicio echipă nu e perfectă, am vorbit deschis și despre conflicte și blocaje și am analizat cum pot fi gestionate astfel încât să ajute grupul să evolueze.

Comunitate, idei și acțiuni pratice

Pe tot parcursul seminarului, am revenit constant la întrebarea de bază: “Cum se transformă tot ce facem aici în ceva real în comunitățile noastre?”

Răspunsurile au început să apară treptat prin idei concrete. Am lucrat pe inițiative locale și pe teoria schimbării; am discutat despre ce lipsește în satele din care venim și despre ce am putea construi. La final, fiecare tânăr a plecat cu o înțelegere mai clară asupra conceptului de leadership și cu un prim plan personal de acțiune – un punct de pornire pentru ceea ce urmează să fie testat în comunitate.

„Cel mai important lucru pe care l-am învățat este cum să abordez tinerii și autoritățile locale din comunitatea mea.” — Andrei A.

Sprinturile comunitare

După această etapă urmează „sprinturile comunitare” sau, mai bine spus, pași concreți prin care tinerii încep să își activeze comunitățile. Asta înseamnă discuții cu alți tineri, organizarea de întâlniri locale, inițierea de activități și explorarea modului în care poate lua naștere un grup de inițiativă în fiecare comună.

„Vom lua interviuri tinerilor din comună și le vom prezenta într-un mod centralizat în următoarea ședință de consiliu local.” — Denisa D.

 

Activitatea a fost organizată în cadrul proiectului “Learn. Connect. Lead.” finanțat de Uniunea Europeană prin programul Erasmus+. 

✍🏻 Articol realizat de: Ioana Mihai